Por qué ser profesor de MBA es un buen negocio

Las escuelas de negocios se expanden por el globo. Recientemente, la AACSB acreditó seis nuevas escuelas, cuatro de ellas en países asiáticos. Escuelas de negocios occidentales, bien colocadas en los ránkings, han creado o apoyado la creación de extensiones o sucursales en África. El aumento en la oferta de programas MBA se percibe en todas partes, cada vez más enfocados a áreas específicas como la salud, la energía o manejo del riesgo. Incluso la universidad estadounidense George Washington diseñó un programa que apunta justo a deportistas de alto nivel y por extensión celebridades de todo tipo.

Mientras, la cantidad de profesionales que egresan de programas de doctorado relacionados con la administración y los negocios se mantiene relativamente estable, según indica The Wall Street Journal en un artículo dedicado al tema. La consecuencia es lógica: la demanda de profesores crece en tanto la oferta se mantiene estable, por eso existe la carencia de estos en el mercado global.

Dado el impacto en la calidad de la formación de los estudiantes no solo de programas MBA sino incluso a los de educación ejecutiva, AméricaEconomía decidió sondear cómo se percibe esta situación en América Latina y para ello consultó representantes de escuelas de diversos países de la región.

América Latina: estado del claustro

En términos generales, América Latina da cuenta de una falta de profesores, sobre todo de aquellos que son contratados para tiempo completo. Cuando se entra a analizar los detalles y particularidades propias de cada país, resulta que estas son consecuencia directa de las disímiles estructuras legales, culturas educativas y por supuesto contextos económicos y sociales vigentes en cada uno de los estados.

Jairo Lugo, profesor venezolano de estudios de Periodismo en la universidad británica de Sheffield, advirtió que “el gran drama de la educación en América Latina es la limitación de los recursos humanos. ¿Quién tiene un PhD, publicaciones, y experiencia práctica y además está dispuesto a enseñar en la universidad a pesar de los salarios que no suelen ser altos?”

Así, “en Brasil se padece de una falta de profesionales con doctorados, incluida la enseñanza de negocios”, confiesa María José Tonelli, decana académica de la escuela de negocios de la Fundación Getulio Vargas (EAESP-FGV). Sin embargo, la decana aclara que en la FGV “corren con éxito, pues el 89% de nuestra membresía central tiene PhD, aunque también reconocemos que hay áreas que presentan más dificultad, por ejemplo, la sustentabilidad. La de márketing también es problemática, pero quizás esta sea una peculiaridad brasileña”...